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小学一年级数学下册《开会啦》教学设计：基于核心素养的“比较意义下减法”深度学习方案

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材分析：承前启后的关键课例

《开会啦》是北师大版小学数学一年级下册第一单元“加与减（一）”中的第4课时。本单元的核心任务是引导学生理解和掌握20以内的退位减法，并将其应用于解决实际问题。在此之前，学生已经学习了“十几减9”、“十几减8”等内容，具备了初步的计算技能，但其对减法意义的理解主要停留在“从总量中移除一部分求剩余”的层面，即总量与部分量之间的数量关系。

本节课的内容设置具有重要的转折意义。它首次将学生引入“比较两个数量的多少”这一新的减法应用范畴。教材通