稍复杂组合问题教学设计与实践.pdfVIP

第3稍复杂的组合

备课解决方案

备内容

本学习的是103页例3及相关的练习。例3通过探究4个球队踢多少场球，学

习稍复杂的组合问题，明确用图示法可以求出组合数的方法，为以后的学习奠定良好的基础。

备已学知识

可以用图示法找出简单事物的组合，按一定的顺序把要组合的事物两两相连，可以得到

组合数；也可以用列举法找出几个事物的组合数。

备教学目标

知识与技能

1．会解决稍复杂的组合问题。

2．明确组合与事物的排列顺序无关。

过程与方法

通过探究新知的过程，培养学生良好的思维习惯，提高学生概括总结以及正确表达、交

流的能力。

、态度与价值观

通过参与学习活动感受数学在现实生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。