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小学阅读方法教案：一字千金——精读字词，感悟文本

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生认识到文本中关键字词的重要性，初步掌握通过品味关键词句理解文章内容、体会思想感情的阅读方法。学习运用联系上下文、替换比较、想象画面等方式理解词语的深层含义。

2.过程与方法：通过典型例文的剖析，组织学生进行自主探究、合作讨论，体验“一字千金”的阅读乐趣，培养学生精读细品的阅读习惯。

3.情感态度与价值观：激发学生对祖国语言文字的热爱，感受汉字的魅力，培养学生严谨细致的阅读态度和审美情趣。

二、教学重难点

*重点：引导学生关注并理解文本中的关键词句，体会其在表情达意上的作用。

*难点：如何引导学生将对字词的理解迁移到自主阅读中，并能主动运用“品词析句”的方法深入理解文本内涵，体会作者用词的精妙。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含精选的课文片段、相关图片、思考题）、磁性黑板或白板、重点词语卡片。

2.学生准备：课本、字典（或电子词典）、练习本、笔。

四、教学过程

（一）故事导入，揭示课题（约5分钟）

*师：同学们，我们都知道“一字千金”这个成语，它讲的是古代有位文人，他的文章写得非常好，一个字就能价值千金。今天，我们不讨论文章的价值，而是要探讨在我们阅读的文章中，那些看似普通的字词，是如何像金子一样闪闪发光，传递出丰富的信