《10 露和霜》教学反思-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学六年级上册.docx

《10露和霜》教学反思-2026-2027学年苏教版(新教材)小学科学六年级上册

一、教学亮点

1.对比实验为核心抓手，突破液化、凝华难点

液化与凝华是本课抽象难点，学生极易混淆两种物态变化。本课设置控制变量对比实验，两组相同易拉罐，仅改变温度单一变量，一组0℃以上产生露珠，一组加盐降温至0℃以下形成白霜。学生直观看到不同温度下水蒸气的两种变化形态，自主区分液态水珠与固态冰晶。教师结合教材概念同步讲解液化、凝华定义，将抽象物理变化转化为肉眼可见的实验现象，彻底解决学生分不清露、霜形成原理的学习难点，充分培养学生对比观察、变量控制的科学探究思维。

2.融合传统文化节气素材