2026年秋学期苏教版小学数学一年级上册教学计划教学进度表 (2).docxVIP

2026年秋学期苏教版小学数学一年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期我主要担任一年级（１）班的数学教育教学工作。本班级共有学生29人，其中男生14人，女生15人。学生刚进入小学阶段，以具体形象思维为主，注意力集中时间短（约10-15分钟），对数的抽象意义、加减法运算逻辑、图形特征存在认知断层：多数学生能口头数数（1-20），但难以理解0表示没有、数的顺序与大小的本质；部分学生对加减法仅停留在数手指的机械操作，缺乏合并、拆分的实际意义关联；在图形的初步认识中，学生易将立体图形与平面图形混淆，对长方体、正方体、圆柱、球的特征无感知；生活中的位置单元里，学生对上下、前后、左右的空间方位认