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数学文化背景下指数函数教学设计--第1页

渗透数学文化的“指数函数”教学设计

一、教学设计的“数学文化”背景

一提到数学文化，很多人脑袋里就会想到数学史，事实上，数学史只是数学文化的一部分。何为数学文化，2023年，“数学文化”一词首次进入官方文件《高中数学课程标准(实验)》，将“体现数学的文化价值”作为十大课程基本理念之一。并且在数学教材中设置了“阅读与思考”、“探究与发现”和“实习作业”等环节。而这些也就成了我们数学文化教学的重要组成部分。2023年，新修订的《普通高中数学课程标准》，结合过去15年试验和成果，明确了“数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点，以及它们的形成