苏教版六年级上册数学教案比的基本性质3教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版小学数学六年级上册“比的基本性质”第三课时。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在理解比的基本性质的基础上，能运用比的基本性质正确化简比，并能区分化简比与求比值的不同。

2.过程与方法：引导学生经历运用比的基本性质探索化简比的过程，体验数学知识之间的内在联系和逻辑推理的严谨性，培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。

3.情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，感受数学的价值，激发学习数学的兴趣，培养合作探究精神。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握化简比的方法，能正确地化简比。

2.教学难点：区分化简比与求比值的区别，尤其是当比的前项或后项是分数或小数时的化简方法。

四、教学准备

多媒体课件、学习单

五、教学过程

（一）复习回顾，导入新课

1.回顾比的基本性质

师：同学们，上节课我们学习了比的基本性质，谁能来说一说比的基本性质是什么？

（引导学生回忆：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。）

师：我们为什么要强调“0除外”呢？

（学生思考回答，教师强调：因为除数不能为0，比的后项相当于除法中的除数，所以不能乘或除以0。）

2.复习求比值

师：既然提到了比值，那我们来快速口答几个比的比值。

课件出示：

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