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《德育原理》知识点1

第一章德育与德育理论的发展

关注的主要是价值观教育价值的形成与发展完全是个人选择的结果有效的价值澄清需要七个步骤选择自由的选择从各种可能的选择中选择认真思考每一种选择的后果再进行选择珍视赞同与珍视确认行动根据选择行动重复价值指示器是潜在的价值也就是澄清过程的内容和主题

第一节德育概念

1、德育的概念：德育即培养学生品德的教育。德育即道

德教育。

2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方

面：一是德育的内容主要包括哪些；二是如何理解德育

过程。

3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在

道德发展的决定作用对于道德气氛隐性课程等有了进一步的思考第三节价澄清理论价澄清理论的最大特点是强调个人价选择的自由因而将价教育的重点从价内容转移到澄清个人已有价的过程上去价澄清理论诞生的标志是年拉斯思和他学生合著的价与教学的出版价值澄清理论

社会主义中国包括思想教育、政治教育、和道德教育。

在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。

4、狭义的德育专指道德教育，广义的德育除思想、政

治、道德方面的教育之外，还应当包括法制教育、心理

教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预