《梯形的面积》教案（2课时）-2026-2027学年西南大学版（新教材）小学数学五年级上册.docx

PAGE2

《梯形的面积》教案（2课时）-2026-2027学年西南大学版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为五年级上册学生，在本单元前期学习中，学生已经扎实掌握平行四边形、三角形的面积推导过程与计算公式，理解“转化法”是推导平面图形面积的核心数学思想，能够独立完成割补、拼接等动手操作活动。五年级学生具备初步的动手探究、小组合作、归纳推理能力，对图形拼接转化类课堂实践活动兴趣较高，但存在三点典型学习薄弱点：第一，梯形上底、下底、高三组对应概念容易混淆，难以准确找准梯形的高；第二，在用两个完全相同梯形拼接成平行四边形时，不易理清梯形底、高与拼成后平行四边形底、高之间