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2026年教师队伍建设实施工作计划

截至2025年12月，全市直属127所中小学、中职学校、公办幼儿园共有在编在岗专任教师7249人，其中正高级教师122人、占比1.68%，高级教师1863人、占比25.7%，研究生及以上学历教师1320人、占比18.2%，35岁以下青年教师3066人、占比42.3%，中职学校“双师型”教师402人、占专业教师比例52.1%，累计培养省级以上名师、名校长、名班主任79人。从整体运行情况看，教师队伍基本满足日常教育教学需求，但对照教育现代化发展要求和人民群众对优质教育的期盼，仍存在三方面突出问题：一是队伍结构性矛盾突出，按课程设置标准测算，乡村学校、城区薄弱校音体美劳、科学、信息科技专任教师缺口127人，部分农村小规模学校存在主科教师兼代紧缺学科课程的情况；中职学校先进制造、康养服务、跨境电商等重点产业相关专业“双师型”教师占比仅38.7%，具备3年以上企业一线工作经验的专业教师不足25%；高层次人才分布不均衡，82.3%的省级以上名师名校长集中在城区6所省一级示范高中，农村校、中职校、幼儿园省级高层次人才占比不足5%。二是能力适配性有待提升，经2025年末全员教学能力测评，能够熟练运用人工智能工具开展学情分析、个性化辅导、跨学科主题教学设计的教师占比仅22.8%，能独立牵头开发综合实践活动课程的教师占比不足18%；师德师风建设仍有短板，2025年全