基于工作任务分析的中职机械工学一体化课程改革的实践路径.pdfVIP

2024年第11期科研成果与传播职业教育研究

基于工作任务分析的中职机械工学一体化课程改革的实

践路径

方肃宋晓鞠

金华市技师学院，浙江金华321000

摘要：近年来，随着我国经济社会的持续发展和科学技术的不断革新，各行业对于综合劳动型人才的要求越来越

高。本文立足于我国职业教育改革的宏观背景，围绕中职机械专业课程与行业岗位需求错位的瓶颈，通过工作任

务分析方法对工学一体化课程改革进行系统探讨。研究内容涵盖校企协同机制的构建、实践导向式教学理念的落

实、现代数字化技术的嵌入以及跨校互助与多元资本投入的路径设计，力求实现课程内容与生产一线需求的深度

契合。

关键词：中职教育；工学一体化；机械专业；课程改革

中图分类号：G712

在我国职业教育改革的背景下，中等职业教育正育模式强调的是知识的运用和创新能力的培养，而非

朝着更加注重实践技能培养的方向迈进，工学一体化[1]