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【教学设计】18《古诗三首》.docVIP

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  • 2026-08-11 发布于云南
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【教学设计】18《古诗三首》.doc

    古诗三首

    【核心素养】

    文化自信:体会作者热爱大自然，热爱祖国山水的感情，感受诗歌美的意境。

    语言应用:能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。

    思维能力:引导学生理解诗意，重在指导方法。理解诗意时，可以运用猜读图文对照、借助注释、联系上下文、查字典等方法。

    审美创造:培养热爱大自然、热爱祖国的情感。

    【教学目标】

    1.会写“涯、莺”2个字。

    2.有感情地朗读课文。背诵课文。

    3.借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会

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