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- 2026-08-11 发布于云南
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14《穷人》教学设计
【核心素养】
审美创造:树立正确的人生观和价值观。
文化自信:从人物的语言、行动,思想活动中体会穷人的“穷”以及美好的品质
语言应用:揣摩语言文字,从人物的语言、行动、神态中体会人物内心的情感。能有感情地朗读文章,表现人物的情感思想。
思维能力:引导学生通过具体的语言环境,体会省略号在不同句子中所表达的意思,懂得省略号的用法。
审美创造:感受桑娜和渔夫的富于同情、热心助人美好心灵
【教学目标】
1.会写“汹、涌”等14个字,会写
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