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基于核心素养的跨学科主题教学设计探讨

一、引言

1.1研究背景

核心素养导向：当代教育改革强调学生发展核心素养，旨在培养适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力（如中国学生发展核心素养框架）。

跨学科整合需求：现实世界问题复杂且相互关联，单一学科知识难以有效应对。跨学科主题学习能打破学科壁垒，促进知识融合与应用，更贴合学生真实学习需求。

教学改革趋势：探索基于核心素养的跨学科教学设计，是当前基础教育乃至高等教育课程与教学改革的重要方向。

1.2研究意义

促进学生全面发展：有助于学生在掌握知识技能的同时，提升综合素养，如批判性思维、创造力、协作能力、社会责任感等。

提升教学实效