2026年秋学期西师大版小学数学二年级上册教学计划教学进度表 (2).docxVIP

2026年秋学期西师大版小学数学二年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析：

本学期由我担任二年级数学教育教学工作，本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。学生已具备100以内加减法的运算基础，但对退位减法借位逻辑、乘法意义建构、万以内数分级存在认知断层：多数学生能完成不退位减法，但面对个位不够减需向十位借1时，易混淆借位后数位变化；在表内乘法单元，学生能背诵乘法口诀，但难以用相同加数累加理解乘法是加法的简便运算；测量长度(一)中，学生对厘米、米的换算缺乏身体参照，易将1米=100厘米简化为数字记忆；万以内数的认识里，学生对千位、万位的数位分级概念模糊，易与个、十、百混淆。此外，学生数