幼儿园小班教案《轮流发言不插嘴》.docx

幼儿园小班教案《轮流发言不插嘴》

一、设计依据

（一）幼儿发展规律依据

小班幼儿年龄集中在3-4岁，该阶段正处于自我意识快速发展期，自我中心化思维特征显著，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往目标2“能与同伴友好相处”的具体要求，3-4岁幼儿需逐步学会“在成人提醒下，不抢别人的玩具，不插嘴”。此阶段幼儿语言表达能力处于快速上升期，表达欲望强烈但缺乏情绪调控与规则意识，82%的小班幼儿存在想到什么就立即说的行为，尤其在集体讨论、听故事环节，插话率可达65%以上，既会打断他人表达思路，也容易引发同伴间的小矛盾，因此需要通过具象化、游戏化的活动帮助幼儿建立轮流发言的规则认知。

（二）教