幼儿园小班教案《我爸爸》.docx

幼儿园小班教案《我爸爸》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）正处于依恋关系稳定发展的关键期，对家庭成员的认知以具象感知为主，能识别爸爸的外貌特征、常见行为，但多数幼儿对爸爸的认知仅停留在“陪玩”“上班”的表层，难以主动发现爸爸的多元特质，也较少用完整语言、肢体动作表达对爸爸的情感。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，小班幼儿应“能感受到家庭的温暖，亲近长辈，愿意与家人交流”“能听懂短小的儿歌或故事”“能用简单的语言表达自己的感受和想法”，本次活动契合小班幼儿社会性与语言领域的发展需求。

（二）文本价值分析

绘本《我爸爸》由英国绘本大师安东尼·布朗创作，以幼儿的视角、夸