幼儿园小班教案《学说简单短句》.docx

幼儿园小班教案《学说简单短句》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）正处于语言发展的关键期，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，3-4岁幼儿语言发展目标为：能听懂短小的儿歌、故事，会说简单的短句，能回应他人的简单提问，表达自己的基本需求。本班幼儿已掌握50-80个常用名词、动词、形容词词汇，如“苹果”“跑”“红”等，但72%的幼儿仍习惯用单个词汇表达需求，如想要喝水时仅说“水”，看到小朋友摔倒时仅说“摔”，无法完整表达“我要喝水”“小朋友摔倒了”等完整短句；21%的幼儿存在短句语序颠倒问题，如把“我吃苹果”说成“苹果我吃”；7%的幼儿因性格内向、语言环境单一，不敢主动开口