人教版八年级数学上册第十四章全等三角形14.2三角形全等的判定（第2课时ASA和AAS）教学设计（表格式）.docx

课题

14.2三角形全等的判定（第2课时ASA和AAS）

课型

新授课

教学

目标

1.掌握基本事实：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等.证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.

2.经历ASA和AAS的探究过程，体会分类讨论思想；应用ASA和AAS判定三角形全等，体会转化思想，提高有条理地思考和表达的能力.

3.在探究和证明的过程中，发展直观想象和数学抽象素养，提升逻辑推理能力。在解决实际问题的过程中，增强数学建模意识和应用意识.

重点

难点

重点：1.掌握“ASA”（两角及其夹边对应相等）和“AAS”（两角及其中一角的对边对应相等）的判定定理内容.

2.能