语文七年级上册大雁归来课堂笔记
相处体现了作者的生态伦理观念二写作特色描写生动形象作者运用了丰富的描写手法如动作描写它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着向每个刚刚融化的水洼和池塘问好声音描写那接着而来的低语是它们在论述食物的值等使大雁的形象栩栩如生科学性与文学性相结合文
一、课文原文
一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭
时,春天就来到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以
纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,
却遇到了一阵暴
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