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备注太原师范学院教案
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一、创设情景、导入新课
从业务统计价值切入:教育需统计课程类别数量、热门排行、高分课程;电商需统计品类销量、热销TOP;交通需统计卡口流量、高发违章。groupBy/orderBy/join是统计、排序、关联核心。
展示教育统计大屏,引导学生思考:如何分组统计、排序排行、多表关
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