战胜疫情从我做起主题班会实用教案.pdfVIP

《战胜疫情，从我做起》主题班会教案

一、教学内容分析

受指令转化为主动自我管理的内驱力本内容旨在搭建一座桥梁让学生在重温防疫知识的基础上重构对生命责任的理解实现从知道怎么做到懂为何做的认知跃迁二核心素养目标本课聚焦政治认同引导学生深刻理解国家防疫政策坚定制度自信强化道德修养树立敬畏生命尊重科学

本课紧扣“战胜疫情，从我做起”核心，深度链接《道德与法治》中关于社会

责任与生命教育的章节。教学重心不局限于复述防疫手册，而是从微观的个人防护

习惯延伸至宏观的社会共同体意识。学生虽已具备基础的卫生常识，但往往缺乏将

“被动接受指令”转化为“主动自我管理”的内驱力。本内容旨在搭建一座桥梁，

让学生在重温防疫知识的基础上，重构对生命责任的理解，实现从“知道怎么做”

到“懂得为何做”的认知跃迁。

二、核心素养目标

本课聚焦政治认同，引导学生深刻理解国家防疫政策，坚定制度自信。强化道

德修养，树立敬畏生命、尊重科学的态度。培养法治观念，促使学生自觉遵守防疫

规范。通过健全人格塑造，增强责任担当意识，将个人防护融入集体利益，在自律

中实现自我价值与社会责任的高度统一。

建构分钟教师精讲摒弃照本宣科引入责任同心圆模型阐述个人防护是防疫的基石家庭防线是核心社会共治是保障互动生成