小学四年级语文“文学阅读与创意表达”任务群精读课：英雄人格的跨时空解码——以《普罗米修斯》为核心课例的“神话母题”深度教学（统编版四上第四单元）.docx

小学四年级语文“文学阅读与创意表达”任务群精读课：英雄人格的跨时空解码——以《普罗米修斯》为核心课例的“神话母题”深度教学（统编版四上第四单元）

一、教学背景与设计哲学：从“单篇讲读”走向“大概念统摄”的单元精读课转型

（一）【战略定位·非常核心】

本课定位于“文学阅读与创意表达”学习任务群在第二学段的典型实践，以统编版四年级上册第四单元“神话史诗·英雄母题”为内容载体。教学设计的逻辑起点并非孤立的一篇课文，而是将《普罗米修斯》置于“中西创世神话”与“英雄受难原型”的双重坐标系中。依据2022年版课标“增强课程实施的情境性和实践性”之要求，本课摒弃传统讲读课中“逐段串讲、琐碎问答”的低阶模式，