小学一年级数学（下册）核心知识清单：第二单元 十几减9的深度解读与教学导航.docxVIP

小学一年级数学（下册）核心知识清单：第二单元十几减9的深度解读与教学导航

一、课型定位与核心素养目标【核心】

本节课“十几减9”是人教版（新教材）一年级数学下册第二单元“20以内的退位减法”的起始课，是整个退位减法体系的基石课与种子课。它在知识链中起着承上启下的关键作用：既是对一年级上册“20以内的进位加法”和“10以内加减法”的直接应用与逆用，又为后续学习“十几减8、7、6”等更多的退位减法，乃至未来学习多位数退位减法（如两位数减一位数退位、两位数减两位数退位）奠定了坚实的算理基础和算法雏形。因此，本节课不仅要让学生“会算”，更要让学生“懂理”，实现从直观操作到抽象思维的过渡。

基于2022年版义务教育数学课程标准，本节课旨在培养学生的核心素养主要体现在以下几个方面：

（一）数感与运算能力【核心】：通过探索“十几减9”的多种计算方法，理解算理，能准确、熟练地进行口算，形成初步的运算能力。

（二）推理意识：在探究“想加算减”的过程中，感悟加减法之间的互逆关系，学会利用已知的加法事实推导出减法结果，发展初步的推理能力。

（三）几何直观：通过摆小棒、圈一圈等操作活动，将抽象的数量关系转化为直观的图形或实物模型，借助“形”的感知理解“数”的运算，培养几何直观。

（四）模型意识：在解决生活情境问题（如气球、风车）的过程中，提炼出减法模型，体会数学与生活的紧密联系。

二、