学前卫生学--课程标准.docxVIP

学前卫生学--课程标准

一、课程性质与定位

学前卫生学是学前教育专业的一门核心专业基础课程，兼具理论性与实践性。本课程旨在帮助学习者系统掌握学前儿童生长发育的基本规律、卫生保健的基本知识与技能，理解影响学前儿童健康的各种因素，并能运用科学的方法开展学前儿童卫生保健工作，为学前儿童创设安全、卫生、适宜的成长环境，促进其身心健康和谐发展。本课程不仅是学习者后续学习学前教育学、学前心理学等相关课程的重要基础，也是未来从事学前教育工作必备的专业素养之一。

二、课程目标

（一）总目标

通过本课程的学习，学习者应能系统理解学前卫生学的基本理论和核心知识，掌握学前儿童健康维护与促进的基本技能和方法，树立科学的儿童健康观和保育观，具备初步开展学前儿童卫生保健工作的能力，以及分析和解决学前儿童常见健康问题的能力，为成为一名合格的学前教育工作者奠定坚实基础。

（二）具体目标

1.知识目标

*掌握学前儿童生理发育的基本特点和规律，包括体格、神经系统、感觉器官、运动系统等的发育特征。

*理解学前儿童心理发展与健康的关系，了解不同年龄段儿童的心理需求与常见心理卫生问题。

*熟悉学前儿童营养的基本知识，包括各类营养素的作用、学前儿童的膳食指南及合理喂养的方法。

*了解学前儿童常见疾病的识别、预防及初步护理原则，掌握计划免疫的基本知识。

*掌握学前儿童意外事故的预防措施和常见急