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初中英语：45°倾斜角下英语词汇记忆策略研究论文

**摘要**

在初中英语教学实践中，词汇记忆始终是学生学习的难点之一。传统的机械记忆方式效率低下，容易导致学生产生挫败感，甚至对英语学习产生抵触情绪。本研究以“45°倾斜角”为隐喻，探讨一种结合学生认知规律和心理特点的词汇记忆策略，旨在通过动态化、情境化的方法提升记忆效果。研究发现，将词汇学习与生活场景、兴趣话题相结合，并融入多感官记忆技术，能够显著增强学生的记忆动力和持久性。该策略不仅适用于初中英语教学，也为其他语言学习提供了可借鉴的思路。

**关键词**

初中英语；词汇记忆；45°倾斜角；情境教学；多感官记忆

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###一、引言

英语