威尼斯的小艇第二课时教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：深入品读课文，感受威尼斯小艇的独特魅力及其在人们生活中的重要作用。品读课文中描写小艇样子和船夫驾驶技术的精彩语句，体会作者用词的准确生动，并尝试运用。

2.过程与方法：通过情境创设、合作探究、品读感悟等方式，引导学生自主学习，理解课文内容，体会作者的思想感情。学习作者抓住特点描写事物的方法。

3.情感态度与价值观：感受威尼斯这座水上城市的异域风情，体会小艇与威尼斯人生活的密切联系，激发对异国风光的向往和对美好生活的热爱。

二、教学重难点

1.教学重点：感受小艇的独特构造和船夫高超的驾驶技术，理解小艇在威尼斯人们日常生活中的重要性。

2.教学难点：体会作者是如何通过具体生动的描写，展现小艇的魅力和威尼斯的风情，并从中感悟作者对小艇的喜爱之情。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含威尼斯风光、小艇图片、相关视频片段等）。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.师：同学们，上节课我们初游了美丽的水上城市——威尼斯，认识了那位特殊的“朋友”——小艇。谁能说说，威尼斯给你留下了怎样的印象？小艇又有什么特点呢？（引导学生回顾上节课所学，如威尼斯是“水上城市”，小艇是主要的交通工具，像“独木舟”，又像“新月”，还像“水蛇”等。）

2.师：是啊，威尼斯因水而生，因水而美。如果说威尼斯是一首流动的诗，那么小艇就