盲校义务教育实验教科书·道德与法治（低视力版）三年级下册 第二单元“我在这里长大” 知识清单.docxVIP

盲校义务教育实验教科书·道德与法治（低视力版）三年级下册第二单元“我在这里长大”知识清单

??一、单元整体架构与核心素养导航

??本单元是依照《盲校义务教育课程标准（2016年版）》和《青少年法治教育大纲》精神，专为低视力学生设计的“空间认知—社会交往—家国情怀”三位一体学习模块。本单元以“人的成长与地理环境、人文环境的关系”为核心概念，从微观的社区（村庄）生活出发，逐步扩展到宏观的家乡认知，旨在帮助低视力学生利用其有限的视觉资源和充分的听觉、触觉、嗅觉等其他感官代偿，构建起对生活空间的整体认知，形成对家乡的归属感、认同感和自豪感，并初步建立“公民意识”和“公共参与”的核心素养。

??【核心素养聚焦】★政治认同：通过了解家乡的历史、文化和发展，增强对家乡和祖国的朴素情感。★道德修养：学会邻里相处之道，践行文明礼貌、助人为乐、相互包容的社会公德和家庭美德。★法治观念：初步了解在公共生活（社区/村庄）中处理矛盾时的权利与义务，懂得依法解决问题的途径（如向物业、村委会反映，最终可寻求法律调解）。★健全人格：在与邻里、同伴的交往中，学会沟通、理解和包容，培育积极乐观、亲社会的心理品质。★责任意识：感知自己在社区（村庄）中的小主人地位，有为家乡发展建言献策、参与公共事务的意愿。

??二、第五课《我的家在这里》——空间感知与社区（村庄）认同

??【课标要求】引导学生认识生活空间，对生活