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初中地理教学中学生空间认知能力与问题解决能力协同培养研究论文

**摘要**

在全球化与信息化的时代背景下，地理教育不再局限于知识传授，而是转向核心素养的培养。初中地理教学的核心目标之一是提升学生的空间认知能力与问题解决能力，这两者相辅相成，共同构成学生地理实践能力的基石。然而，当前教学实践中，两者往往被割裂，导致学生难以将地理知识转化为实际应用能力。本文旨在探讨如何通过协同培养空间认知能力与问题解决能力，优化初中地理教学，并提出具体实施策略。研究表明，将空间认知训练融入问题解决任务中，能够有效提升学生的地理实践能力，促进其全面发展。

**关键词**

初中地理；空间认知能力；问题解决能力；协同培