小学数学一年级上册《6、7的分与合》大单元整体教学知识清单.docx

小学数学一年级上册《6、7的分与合》大单元整体教学知识清单

一、核心概念与基本原理

（一）“分与合”的数学本质【基础】【重要】

在小学数学中，“分与合”是揭示数的基本构成的核心概念，是数概念教学的深化，也是学习加减法运算的逻辑起点和不可或缺的认知基础。“分”指的是将一个总数分解成两个或几个部分数，“合”指的是将两个或几个部分数合并成一个总数。“分”与“合”是互逆的过程，它们共同构成了数的组成概念。例如，对于数字6，它不仅是一个抽象的符号，更代表了一种可分解、可组合的结构化关系。学习6、7的分与合，本质上就是引导学生从“基数”（表示数量多少）的认识，过渡到对“数结构”（内部构成）的深层理解