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地理信息技术在高中地理教学中促进跨学科学习的策略研究论文

**摘要**

地理信息技术（GIT）作为现代教育的重要工具，正深刻影响着高中地理教学模式的变革。本文聚焦GIT在跨学科学习中的应用策略，通过分析其技术优势与教学实践案例，探讨如何构建融合地理、数学、环境科学等多学科知识的教学体系。研究发现，GIT不仅能提升学生的空间思维能力，还能通过数据可视化、模拟仿真等手段打破学科壁垒，促进知识的系统性整合。然而，当前教学中仍存在技术应用不足、跨学科课程设计缺乏等问题，需要进一步优化教学资源与评价机制。研究旨在为高中地理教师提供可操作的教学策略，推动信息技术与学科教学的深度融合。

**关键词**地理