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教育心里学考试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.在教育心理学中，将学习定义为“个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化”，这一观点属于（）。

A.行为主义学习观

B.认知主义学习观

C.建构主义学习观

D.人本主义学习观

2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童能够进行逻辑推理和假设-演绎推理的阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.儿童现有发展水平与通过他人帮助可以达到的发展水平之间的差距

B.儿童通过独立学习所能达到的发展水平

C.儿童已经达到的发展水平

D.儿童在集体活动中表现出的水平

4.班杜拉认为，学习不是通过强化来实现的，而是通过（）来实现的。

A.直接经验

B.间接经验

C.观察学习

D.顿悟

5.在马斯洛的需求层次理论中，位于最高层次的需求是（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.归属与爱的需求

D.自我实现需求

6.奥苏贝尔认为，影响学习迁移最重要的因素是（）。

A.学习材料的相似性

B.原有认知结构

C.学习的指导

D.学习动机

7.韦纳的成败归因理论认为，学生将失败归因于（）时，最有利于激发学习动机。

A.能力低

B.努力不够

C.任务