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统编版四年级上册语文第一单元分析及教学设计

单元分析

一、单元整体解读：理清不同学习块间的联系

本单元围绕“自然之美”这一人文主题，编排了四篇课文，其中《观潮》

《走月》是精读课文，《现代诗二首》《繁星》是略读课文。描写自然之美的

文本，通过文字展现的当然是自然中的美丽景象，读者阅读这样的文本，只有通

过文字结合已有经验展开想象，才能在脑海中构建出具体自然景观的画面，感受

到自然多姿多彩的美。因此，本单元的“语文要素”一一重点读写目标之一，就

顺理成章地定位为：“边读边想象画面，感受自然之美”C

将文字转换成画面，既需要读者运用想象思维，还需要读者有相应的或可沟

通的生活经验，包括直接经验和间接经验一一阅读也是丰富经验的手段之一。经

验是建构想象的基础。如果没有见过月光透过叶缝将一个个圆圆的月影投到地面

上的经验，就很难想象出“月影团团”的果园是什么样子；从不知马儿为何物，

就很难对“千万匹白色战马齐头并进”产生共鸣……文字的神奇在于，只要读者

能读懂词句的基本意思，就能调动相关的经验，激活想象，帮助读者自主建构文

字描绘的画面、情景。这就是描绘