小学数学一年级上册（人教版2024）《9加几》单元知识清单.docxVIP

小学数学一年级上册（人教版2024）《9加几》单元知识清单.docx

小学数学一年级上册（人教版2024）《9加几》单元知识清单

一、课程标准与核心素养解读

【基础】

本章节隶属于“数与代数”领域，是学生首次系统学习进位加法的起始课。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本内容的教学需承载以下核心素养的培育：

（一）数感与运算能力

通过9加几的教学，引导学生理解“十”作为计数单位的重要性，体会将新知识转化为旧知识（10加几）的转化思想。在具体情境中，学生能理解加法运算的意义，并能熟练运用“凑十法”进行口算，形成初步的运算能力1。

（二）推理意识

学生通过摆小棒、圈一圈等操作活动，经历从具体到抽象的思维过程，理解“凑十”的逻辑——为什么拆小数、补大数，以及如何拆。能够用自己的语言清晰地表达计算过程，培养有条理地思考习惯2。

（三）模型意识与应用意识

能从熟悉的生活情境（如运动会发牛奶、分桃子）中提取数学信息，提出并解决“一共有多少”的加法问题。初步感知数学建模的过程，体会数学在解决实际问题中的价值，形成应用意识5。

二、单元核心概念体系

【基础】

（一）核心概念：进位加法

当两个数相加，个位上的数字相加满十时，需要向十位进一。9加几是本册书中首次接触进位加法的内容，是后续学习8、7、6加几以及更大数进位加法的基础。

（二）核心策略：凑十法

凑十法是计算进位加法的基本思路，其核心在于将算式转化为10加几的形式。