2.5角的度量(一) 课件 北师大版数学四年级上册.pptx

线与角第5节角的度量(一)北师大版数学四年级（上）二

学习目标1.结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解1°角实际有多大。2.知道角的度量单位。3.能根据1°角的大小去估计其他角的大小。

体会角的度量的本质，了解1°角实际有多大。重点难点能根据1°角的大小去估计其他角的大小。

课堂导入比一比，哪个角大？1角的大小与两边张开的大小有关，与边的长短无关。2∠1=∠2我知道可以用重叠法比较两个角的大小。

新知探究这个有点慢！我喜欢这个！这个一定很刺激！123

新知探究三个滑梯有什么不同，你有什么发现？滑梯角度坡度下滑速度舒适度左边最小较缓较慢舒服中间比左边大，比右边