小学四年级英语上册Unit 4 I Can Help! 社区服务主题跨学科项目式学习教案.docxVIP

小学四年级英语上册Unit4ICanHelp!社区服务主题跨学科项目式学习教案

??一、课程背景与理念阐释

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，针对小学四年级学生认知特点与语言发展水平，深度整合人教版PEP英语四年级上册Unit4“Helpingathome”原始单元主题，进行主题升维与内容重构。原单元侧重家庭劳动，本设计将其拓展至更广阔的“社区服务”（CommunityService）社会语境，旨在引导学生在真实的社区生活场景中，学习并运用有关帮助性行为的语言知识，实现从“家庭小助手”到“社区小公民”的角色认知拓展。教学设计秉持“学习中心、素养立意”原则，以“我为社区绘蓝图”跨学科项目式学习（PBL）为主线，有机融合道德与法治学科的社会责任感培育、劳动教育的实践技能培养、以及美术学科的形象表达，力求在语言学习过程中，促进学生社会责任、合作精神、解决问题能力及创新思维的协同发展，体现全人教育理念。

??二、单元整体教学目标

??（一）核心素养导向目标

??1.语言能力：学生能听懂、会说、认读核心词汇与短语，如：helptheelderly,cleanthepark,pickuptrash,readtochildren,waterflowers/plants,visitthesick,