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《数一数》-------幼小衔接课

课程概述

“数一数”看似简单，却是幼小衔接阶段数学启蒙的基石。本课程旨在引导幼儿从日常的“唱数”（顺口溜式地背数）过渡到真正理解“数”的含义，建立数与量之间的对应关系，培养初步的数学思维和学习兴趣。通过生动有趣的活动与生活情境的紧密结合，帮助幼儿扎实掌握10以内（乃至20以内，视幼儿发展情况而定）数量的点数、认读、按数取物等核心技能，为顺利进入小学阶段的数学学习扫清障碍，奠定坚实基础。

教学目标

1.认知与技能：

*能够熟练、准确地从1数到20（或根据班级整体水平调整上限），并认读相应的数字符号。

*学习手口一致地点数10以内（或20以内）的实物、图片，并能说出总数，理解数的实际意义。

*初步学习按指定数目（10以内）取出相应数量的物体。

*尝试理解“一样多”、“多”、“少”的概念，并能进行简单的数量比较。

2.过程与方法：

*通过观察、操作、游戏、讨论等多种方式，引导幼儿主动探索数数的方法。

*鼓励幼儿运用多种感官（眼看、手摸、口数）参与数数活动，体验数数的乐趣。

*引导幼儿在生活情境中发现数学、运用数学，感受数学与生活的密切联系。

3.情感态度与价值观：

*激发幼儿对数字和数数活动的兴趣，体验数学活动的乐趣。

*培养幼儿认真、细致的学习习惯和初步的任务意识。

*在小组活动