小学五年级英语《Unit 5 Helping at Home》Lesson 29 深度教学设计.docxVIP

小学五年级英语《Unit5HelpingatHome》Lesson29深度教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材与学情分析

本课教学内容源自人教（精通）版小学英语五年级下册Unit5《I’mcleaningmyroom.》中的Lesson29。本单元的核心语言功能是描述正在发生的动作，主要语言知识体系为现在进行时。在之前的Lesson25至Lesson28中，学生已初步接触了现在进行时的陈述句形式（I’mcleaningmyroom./Heiswritinganemail.），并积累了一定的动词短语，如cleantheroom,writeanemail,playtheguitar,singasong等2。

Lesson29作为本单元的第五课时，其语篇形式为“Justtalk”的对话。本课的核心教学价值在于实现了从第一、二人称的陈述，向第三人称的一般疑问句及其回答的跨越，如“Ishelookingatthemoon?No,heisn’t.He’slookingatthesun.”以及“Idon’tthinkso.”这一表达个人观点句型的语用功能。对话围绕“谈论一幅画”展开，Peter、Kate、LiYan和她的Cousin对画中男人的行为产生了不同的猜测，这种“信息