2026—2027学年第一学期校本教研工作计划：让教研回归课堂，让备课直面学情，让研究指向改变，让成果惠及每位教师！.docx

2026—2027学年第一学期校本教研工作计划：让教研回归课堂，让备课直面学情，让研究指向改变，让成果惠及每位教师！

过去几年，学校在校本教研方面做了大量基础性工作，教研活动的制度框架基本成型，各教研组能够按时开展活动，集体备课有记录，听评课有数量。但一个不能回避的事实是：不少教研活动仍然停留在完成动作的层面——备课组坐在一起，讨论的内容不够具体；听课本上有记录，对授课教师的帮助有限；教研组有计划，学期结束后很难说清教研究竟给课堂带来了什么变化。

教师的专业成长，不能仅靠自己在教室里反复摸索。一位教师要真正强起来，日常教研的质量至关重要。本学期校本教研工作的核心只有一件事：让教研从有没有做转向