苏教版一年级语文下册：春笋.docxVIP

苏教版一年级语文下册：春笋.docx

一、课文概览与教学定位

《春笋》是苏教版小学语文一年级下册第一单元的首篇课文。本单元以“春光”为主题，旨在引导学生感受春天的美好与生机。作为开篇之作，《春笋》以其简练生动的语言，描绘了春笋在春雨的滋润下，破土而出、蓬勃生长的景象，不仅展现了春天的活力，更蕴含了积极向上的生命力量。

本课的教学对象为小学一年级第二学期的学生，他们经过一个学期的学习，已具备初步的识字量和阅读理解能力，但仍以具体形象思维为主。因此，教学中应注重情境创设，通过多种感官体验，引导学生在语言文字的品味中感受春笋的特点与精神。

二、字词句教学解析

（一）生字教学：夯实基础，趣味识记

本课要求会写的生字有“冲、破、块、外、再、笑”等，会认的字有“笋、冒、浅、嫩、呼、吸”等。教学时，可采用以下策略：

1.情境导入：结合课文插图或春天的实景图片，让学生说说看到了什么，自然引出“笋、冒”等字。

2.部件识字：如“冲”是“冫”加“中”，“破”是“石”加“皮”，引导学生发现构字规律。

3.动作辅助：对于“冲、破、冒”等动词，可以让学生做一做相应的动作，加深理解和记忆。例如，“冲”字，可让学生模仿春笋从土里向上“冲”的样子。

4.书写指导：一年级学生的书写习惯养成至关重要。要重点指导笔顺和间架结构，如“再”字的笔顺，“笑”字的下部是“夭”而非“天”。强调“一看二写三对照”，培养良好书写习惯。