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回家教育质量监测演练预案

一、演练目的

近年来，随着我国新型城镇化建设和人口跨区域流动加剧，义务教育阶段学生随家长返乡就学的规模持续增长，据教育部2023年全国教育事业发展统计公报显示，2023年全国义务教育阶段流动返乡学生规模达到1426.8万人，其中县域返乡流入学生占比达到64.2%，较2018年提升11.7个百分点。由于不同省份、不同区域在课程进度安排、教材版本选用、评价标准设定等方面存在差异，约32.4%的返乡学生进入新校后出现学业衔接不畅、学习适应性差等问题，既影响学生个人成长，也对接收学校的教育教学管理带来挑战。开展返乡学生教育质量监测，是落实教育部“以学生发展为本，精准做好转学衔接工作”要求的核心举措，能够帮助接收学校准确掌握学生学业水平，科学开展分层教学和针对性辅导，保障返乡学生平等接受优质义务教育，促进教育公平。

本次全流程演练的核心目的为：一是验证我区《返乡转学学生教育质量监测实施细则》的科学性、可操作性，排查流程设计中的漏洞与不足；二是明确各岗位人员的职责分工，提升考务、应急、技术等各环节工作人员的实操能力；三是模拟各类突发场景，完善应急处置机制，提升风险应对能力；四是形成标准化操作规范，为后续常态化开展返乡学生教育质量监测提供可复制的实践模板，保障正式监测工作零差错、零事故，监测结果真实准确。本次演练坚持“真实模拟、问题导向、闭环整改、安全规范”的原则，不走