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汇报人:06.25传染病学（第7版）本科教学

CONTENTS目录01课程导入与基础概述02常见传染病流行病学特点03常见传染病临床表现04传染病的临床诊断方法05传染病的预防与治疗方案06教学实践与考核安排

课程导入与基础概述01

课程学习目标与要求掌握传染病核心理论框架需熟练掌握传染病的发病机制、传播途径等核心理论，能准确分析新冠病毒感染等典型病例。具备传染病临床思维能力要学会结合临床症状与检验结果，对手足口病、流感等常见传染病做出初步判断。树立传染病防控责任意识需明确疾控工作的重要性，能理解上海新冠疫情防控中流调溯源的关键价值。

传染病学核心概念传染源定义与典型案例传染源指能排出病原体的人或动物，例如感染新冠病毒的确诊患者、携带鼠疫杆菌的啮齿类动物。传播途径分类与实际场景传播途径含呼吸道、消化道等，如流感经飞沫呼吸道传播，甲肝经粪口消化道传播。易感人群判定与影响因素易感人群指对病原体无免疫力的群体，老人、婴幼儿因免疫力弱常属此类易感人群。

常见传染病流行病学特点02

传染源与传播途径甲肝的传染源与传播途径甲肝传染源为急性期患者和隐性感染者，主要经粪-口途径传播，如食用被污染的海鲜、生水等。新冠病毒的传染源与传播途径新冠传染源主要是感染者，包括无症状感染者，经呼吸道飞沫、密切接触等多种途径传播。艾滋病的传染源与传播途径艾滋病传染源是H