初中语文课《送东阳马生序》教学ppt模板.pptxVIP

汇报人:08.07初中语文课《送东阳马生序》教学

CONTENTS目录01课程导入02作者与背景介绍03文本分层解析04文章主旨梳理05拓展思考探究06课堂总结与作业

课程导入01

古代求学故事引入讲述“囊萤映雪”求学典故东晋车胤囊萤、孙康映雪，凭借刻苦意志克服无灯困境，引发学生对古人求学精神的共鸣。分享“凿壁偷光”治学往事西汉匡衡凿穿墙壁借邻舍烛光读书，用贫寒却坚定的求学经历点燃学生的探究兴趣。

明确本节课学习目标掌握文言实词与虚词用法梳理《送东阳马生序》中“走”“汤”等实词，“以”“之”等虚词，理解古今异义与一词多义。体会作者求学精神内涵分析宋濂求学时的艰难经历，体会其刻苦勤奋、尊师重道的精神品质。学习赠序的文体特点了解赠序的写作目的与行文结构，把握本文劝学赠友的核心主旨。

作者与背景介绍02

宋濂生平简介少年苦读经历宋濂幼时家贫却嗜学，常借书抄录、冒雪求师，终成明代开国文臣之首。仕途发展历程宋濂受朱元璋征召入朝，任翰林学士等职，负责编撰《元史》，备受器重。晚年人生境遇宋濂因长孙牵连获罪，经太子求情免死，流放茂州，途中病逝于夔州。

本文创作背景明初教育发展需求明朝建立后重视文教，朝廷鼓励学子求学，宋濂作为文臣需以自身经历劝勉后学。马生拜师请教契机太学生马君则前来拜师求教，宋濂结合自身求学经历创作此文，赠以勉励。宋濂自身身份立