2026年外研版（一起）六年级上册第三单元教学设计：表达将来计划（I‘mgoingto...）.docxVIP

PAGE2

《2026年外研版（一起）六年级上册第三单元教学设计：表达将来计划（I‘mgoingto…）》教学教案

使用说明

本文为小学英语听说交际领域的完整教学设计文档，围绕外研版（一起）六年级上册第三单元“表达将来计划”展开。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等环节，旨在为一线教师提供可操作的教学参考。

本设计以“周末计划讨论”为情境主线，通过“begoingto”句型的学习，引导学生掌握将来时态的基本表达方式。教学过程中融入计划表制作与同学采访活动，强化听说交际能力的培养。

文档中多处采用表格展示数据、对比与分类信息，便于教师快速把握教学要点。所有段落均控制在80至150字之间，通过自然过渡保持阅读流畅性。教师可根据实际学情灵活调整各环节时间分配与活动设计。

项目

内容

课程题目

表达将来计划（I‘mgoingto…）

学科/年级

英语/六年级上册

核心内容

begoingto句型表达将来计划

教学课时

2课时（80分钟）

教学重点

begoingto句型的结构与运用

教学难点

区分一般将来时与一般现在时的语境

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本单元属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”主题群。课程标准强调语言学习的实践性