原创力文档以“语文味”为锚点：一堂好课的观察与评
让颜色更浓像画水彩画时多涂了一层学生以后写作文会不自觉地用红红的苹果而不是红苹果赤壁赋课堂上老师可以说你们看苏轼写客的悲用了洞箫声孟德诗写自己的喜用了江月清风对比让情感更清楚学生以后读文章会注意作者用了什么对比结语好课的模样是语文的模样有人
说
上周听了三年级《秋天的雨》与高二《赤壁赋》两节课，虽学
段跨越、文本差异极大，却让我想起初当语文老师时，师傅说的一
句话：“语文课的魂，藏在文字的褶皱里，落在学生的舌尖上，飘
在对话的余韵中。”好的语文评课从不是“查教案、数环节、抠目标”
的流程式判断，而是以“语
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