小学四年级语文《为中华之崛起而读书》第二课时知识清单(1).docx

小学四年级语文《为中华之崛起而读书》第二课时知识清单

一、核心素养导向的第二课时教学目标定位

（一）语言建构与运用维度【基础】

1.能准确理解“振兴中华”“疑惑不解”“踊跃”“光耀门楣”“若有所思”“清晰而坚定”“抱负”“胸怀”“赞叹”“劝慰”“惩处”“训斥”“屈辱”等核心词语在具体语境中的含义及表达作用。重点辨析“惩处”与“训斥”，“胸怀”与“抱负”的细微差别。

2.能有感情地朗读课文，特别是周恩来与伯父对话、租界见闻、修身课立志三个关键场景的语段，做到流利、自然，读出人物语气和情感的变化【重点】。

3.能抓住描写人物语言、神态、心理活动的关键词句，体会人物的内