小学英语三年级上册Unit 2 My name（Making friends）学历案.docxVIP

小学英语三年级上册Unit2Myname（Makingfriends）学历案

一、指导思想与理论依据

本节课的设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。教学设计以大单元教学理念为统领，将本单元主题提炼为“MakingFriends”，本课时作为该单元的第二课时，承载着引导学生从“友好介绍他人”向“主动结识新朋友”过渡的关键任务。教学实施过程中，深度融入跨学科元素，将道德与法治学科中“同伴交往与文明礼貌”的素养要求与英语语言学习有机整合，同时借助音乐学科的节奏感辅助语音语调训练。坚持以评促学，将形成性评价贯穿于教学全过程，确保“教-学-评”一体化设计有效落地。

二、教学背景分析

（一）教材内容分析

本课时教学内容主要涵盖科普版三年级上册Unit2的Let‘sLearn-B及LettersHh-Nn板块。Let’sLearn-B呈现的是核心情景对话：陈东和王璐在下午相遇问候后，遇到新朋友肯(Ken)及其妹妹乔伊(Joy)，双方通过“What‘syourname?Mynameis...”的句式主动介绍自己、询问对方信息，并致以友好问候。该语篇真实再现了小学生日常生活中结识新朋友的典型场景，语言简洁地道，情境代入感强。LettersHh-Nn板块则要求学生掌握字母的音、形