1.2.1+我们怎样学地理-学会使用地图+课件+2025-2026学年湘教版地理七年级上册.pptxVIP

1.【区域认知、地理实践力】通过了解地图三要素、阅读常见图例图片，能依据指向标等在地图上确定方向，正确识别常见图例以及在地图上测量两点间的直线距离，并能根据比例尺将其换算成实地距离。2.【人地协调观】初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念。

主题情境·校园寻宝之旅学校模型新学期伊始，为帮助学生们尽快熟悉校园环境，学校举办了“校园寻宝活动”。小唯老师为帮助学生顺利寻宝，依据学校模型和实地测量结果，绘制了一幅校园平面图，并在地图上留了线索。，同学们，寻宝活动即将开始！校园平面图示意藏宝位置出发地（校门）

任务一确定藏宝位置地图上方向的判读任务线知识线任务二量算寻宝的距离比例尺任务三寻宝之路图例和注记

任务一：确定藏宝位置从地图上虽然可以看到藏宝位置，但却无法确定从校门出发的行进方向。难道地图上缺少了方向的指示？如果没有，那又该怎么确定方向呢？校园平面图示意藏宝位置出发地（校门）一、地图上方向的判读

一、地图上方向的判读地图上的方向有不同的表示方式。我们一起来看看吧！地平面上的八个方向一般来说，地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上，又分出东北、东南、西南、西北，共八个方向。任务一：确定藏宝位置

一、地图上方向的判读1.不同地图上的方向的判断N任务一：确定藏宝位置

一、地图上方向的判读在室外看地图时，手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向