1.1奏响中学序曲（教学课件）-2026-2027学年七年级道德与法治上册.pptxVIP

同学们，上课之前，老师想请大家看一张照片——这是一所103年前的中学。就在这一年，一个12岁的少年走进了这所学校的大门。在班里，同学们给他起了个外号叫“电灯泡”——不是因为他的头大，而是因为他太“亮”了！成绩永远名列前茅，光芒四射！他特别爱听妈妈讲岳飞精忠报国、杨家将满门忠烈的故事。高中毕业时，他的理科已经学到了大学二年级的水平。后来，他成了“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”。

假如1923年的少年钱学森，此刻就坐在我们班的某个座位上，成了我们的同班同学——他的中学时代是怎么度过的？我们能从他的故事里学到什么？我们的中学序曲又该如何奏响？时光穿越

第一课开启初中生活假如钱学森是我的同学——如何奏响属于我的中学序曲？奏响中学序曲总议题

学习目标初中生活“新”在哪里？01初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？02初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？03初中阶段对我们人生的独特价值是什么？04面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？05

TICKET19232026议题一穿越1923·解锁新身份

议学情境一1923年秋，12岁的钱学森背着一个旧布书包，第一次走进北师大附中的大门。校门口有两棵古槐，枝叶繁茂。他不再是“小学生”了——他的新身份是：中学生。多年后，钱学森深情回忆那一刻：“学校在厂甸，大门两旁各有一棵挺拔的古槐，进门