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- 2026-08-13 发布于福建
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;;;欺凌行为具有明确的恶意或蓄意性，施害者通过肢体、语言或网络手段故意对他人造成伤害，而非偶然冲突或无意行为。;;;;对受害者心理健康和学业的影响;对施暴者自身发展的负面后果;对学校整体氛围的破坏作用;;;;建立安全便捷的报告渠道和流程;;明确政策框架;情境模拟教学;;;;;教师和家长协作应对欺凌;;学校在防欺凌中的责任和具体行动;早期行为引导;;;学生领袖在防欺凌中的作用发挥;同伴互助小组的建立和运作;组织反欺凌主题活动和倡导;;2026年防欺凌目标设定和优先事项;新技术应用提升防欺凌效果;;
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